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目次
1章 保育内容・カリキュラムの基本構造
2章 保育内容・カリキュラムの変遷
――領域概念と保育内容の統合性
3章 保育内容の構成
4章 子育ての伝承から学ぶ保育内容
5章 保育の展開と保育方法
6章 保育内容の展開と保育者
――遊びの展開過程にかかわる保育者の役割
7章 保育内容と計画
8章 子どもの発達と生活
9章 子どもの育ちと保育内容
10章 これからの保育内容の課題
[執筆者一覧]※所属は2016年4月時のものです
水田聖一 流通科学大学
藤田博子 大阪芸術大学短期大学部
中村 恵 奈良佐保短期大学
大森隆子 椙山女学園大学
矢持九州王 花園大学
吉田(管田)貴子 花園大学
生田貞子 前大和大学
竹田好美 富山国際大学
広瀬美和 城西国際大学
若山育代 富山大学
2章 保育内容・カリキュラムの変遷
――領域概念と保育内容の統合性
3章 保育内容の構成
4章 子育ての伝承から学ぶ保育内容
5章 保育の展開と保育方法
6章 保育内容の展開と保育者
――遊びの展開過程にかかわる保育者の役割
7章 保育内容と計画
8章 子どもの発達と生活
9章 子どもの育ちと保育内容
10章 これからの保育内容の課題
[執筆者一覧]※所属は2016年4月時のものです
水田聖一 流通科学大学
藤田博子 大阪芸術大学短期大学部
中村 恵 奈良佐保短期大学
大森隆子 椙山女学園大学
矢持九州王 花園大学
吉田(管田)貴子 花園大学
生田貞子 前大和大学
竹田好美 富山国際大学
広瀬美和 城西国際大学
若山育代 富山大学
内容説明
子どもの発達段階をふまえた「幼児期にふさわしい生活」を基礎に据え、質の高い保育内容と保育実践のあり方を、「総合性」という視点、「総論」的な視点から問う。
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