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生きる力を育む生徒指導

生徒指導の重要概念や教師が直面する具体的な問題について解説しながら、教育相談や進路指導などとの関係の中に生徒指導を位置づける。平成29年告示学習指導要領に対応。

 
人間関係

今日の子どもを取り巻く状況と人と関わる力の発達の基礎を理解し、領域「人間関係」を読み解く。人と関わる力をいかに育むか、保育現場の指導計画と実践事例を通して学ぶ。

 
こころの発達によりそう教育相談

子どもの発達に関する基礎知識、カウンセリングの理論・技法、学校内外の関係者との協働について解説。教職課程で学ぶ学生、教育現場に関わる人、保護者に最適の一冊。

 
保育の心理学Ⅰ

子どもの健やかな成長と子育て支援を担う保育者が学ぶべき、子どもの発達過程における心理学の確かな基礎知識を分かりやすく解説。平成29年告示要領・指針対応の改訂版。

 
保育者論〔改訂版〕

子どもを無条件に受容する関わりと、子どもの成長と自立を促す保育はどう両立すべきか。保育者に不可欠な知識と技術・哲学を一線で活躍する研究者が分かりやすく伝授する。

 
健康

運動、食育、病気予防、園行事の活用、生活リズムなど、生きる基礎としての心と体の成長を最新の知見に基づき多角的に解説。性や保育する側の健康も詳説した総合的教科書。

 
表現

見る、かく、つくる、笑う、泣く等、ごく自然な営みとしての子どもの表現を、保育現場で健やかに伸ばす方策が手に取るように分かる。平成29年改訂(定)の3法令に対応。

 
言葉

言葉は育ち全体の中で身に付くことを理解し、子どもたちが豊かな言語生活と人間関係を築けるよう、保育者が心がけるべき保育を学ぶ。平成29年告示要領・指針に対応し改訂。

 
保育内容総論〔改訂版〕

幼い子どもたちの健やかな育ちに求められる保育内容を、幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の改訂(定)に即して、多面的に解説。

 
保育・教育課程論〔改訂版〕

子どもの主体性を尊重した保育計画の編成を、豊富な事例を通して学ぶ。平成29年告示幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に対応。

 

お知らせ

RSS

2018.03.30

【重版出来】『新 発達と教育の心理学』

2018.03.30

【重版出来】『心理学入門 』

2018.03.25

【重版出来】『Q&A心理データ解析』

2018.03.25

【重版出来】『障害者心理学』

2018.03.25

【重版出来】『現代社会の産業心理学 』

2018.03.25

【重版出来】『はじめて学ぶ スポーツ心理学12講』

2018.03.25

【重版出来】『図でよむ心理学 発達〔改訂版〕 』

2018.03.20

【重版出来】『入門 東南アジア現代政治史〔改訂版〕』

2018.03.15

【重版出来】『新 乳幼児発達心理学』

2018.03.15

【重版出来】『新 こころへの挑戦』

2018.02.10

【重版出来】『家庭的保育の基本と実践〔第3版〕』

2018.01.25

【重版出来】『エッセンシャルズ 心理学』

2018.01.25

【重版出来】『「子育て先進国」ニュージーランドの保育』

2018.01.25

【重版出来】『腐女子の心理学』

2018.01.25

【重版出来】『たのしく学べる乳幼児の心理〔改訂版〕』

2018.01.25

【重版出来】『図でわかる発達心理学』

2018.01.25

【重版出来】『授業の心理学』

2018.01.25

【重版出来】『教職概論 (教育的思考の作法 1)』

2018.01.25

【重版出来】『虐待・非行・発達障害 困難を抱える子どもへの理解と対応 』

2018.01.20

【重版出来】『わたしたちのからだ (シリーズ生活を学ぶ 6)』

2018.01.20

【重版出来】『遠くへ行きたいな (シリーズ生活を学ぶ 5)』

2018.01.20

【重版出来】『つくって食べよう (シリーズ生活を学ぶ 1)』

2017.08.24

『しあわせな明日を信じて』が紹介されました。

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新刊情報

生きる力を育む生徒指導

生きる力を育む生徒指導

生徒指導上の重要概念や具体的な問題を解説

 
人間関係

人間関係 (新・保育実践を支える)

人と関わる力をいかに育むか、事例から学ぶ

著者:成田 朋子 編著
 
 
こころの発達によりそう教育相談

こころの発達によりそう教育相談

子どもの発達、カウンセリング、協働等解説

 
保育の心理学Ⅰ

保育の心理学Ⅰ (新・保育実践を支える)

実践の支えとなる心理学の基礎知識を解説

著者:成田 朋子 編著
大野木 裕明 編著
小平 英志 編著
 
 
保育者論〔改訂版〕

保育者論〔改訂版〕 (子どもの心によりそう)

保育者に不可欠な知識と技術・哲学を解説

著者:佐藤 哲也
 
健康

健康 (新・保育実践を支える)

生きる基礎としての心と体の成長を解説

著者:津金 美智子 編著
小野 隆 編著
鈴木 隆 編著
 
 
表現

表現 (新・保育実践を支える)

子どもの表現を保育現場で健やかに伸ばす

著者:横井 志保 編著
奥 美佐子 編著
 
言葉

言葉 (新・保育実践を支える)

豊かな言語生活と人間関係を築くための保育

著者:成田 朋子 編著
 
 
保育内容総論〔改訂版〕

保育内容総論〔改訂版〕 (子どもの心によりそう)

最新3法令に則して、基本から実践まで解説

著者:佐藤 哲也
 
保育・教育課程論〔改訂版〕

保育・教育課程論〔改訂版〕 (子どもの心によりそう)

子どもの主体性を尊重した保育計画の編成

著者:佐藤 哲也
 
 
保育者のためのメンタルヘルス

保育者のためのメンタルヘルス

現場で働く先生の実際の困難事例から考える

著者:加藤 由美
 
保育原理〔改訂版〕

保育原理〔改訂版〕 (子どもの心によりそう)

豊かな未来へつながる保育の本質を考える

著者:佐藤 哲也
 
 
教育の最新事情と研究の最前線

教育の最新事情と研究の最前線

茨城大学独自の教員免許状更新講習テキスト

 
環境

環境 (新・保育実践を支える)

子どもの適応力・情操・育つ力を引き出す

著者:吉田 淳 編著
横井 一之 編著
 
 
心理臨床家のあなたへ

心理臨床家のあなたへ

心理臨床家にとって何が最も大切かを記した

著者:皆藤 章 編著・訳
 
保育内容総論

保育内容総論 (新・保育実践を支える)

保育内容と保育実践のあり方を説く入門書

著者:中村 恵 編著
水田 聖一 編著
生田 貞子 編著
 
 
インクルーシブ授業の国際比較研究

インクルーシブ授業の国際比較研究

日・英・独の比較研究からそのあり方を展望

著者:湯浅 恭正 編著
新井 英靖 編著
 
 
日本人の認知的特徴と人格的成長に関する文化心理学

日本人の認知的特徴と人格的成長に関する文化心理学

実証的立場から、日本文化と日本人を考える

著者:伊坂 裕子
 
思春期の育ちと高校教育

思春期の育ちと高校教育

高校全入時代に一石を投じる子育て論

著者:小野 善郎
 
 
保育の原理

保育の原理 (新・保育実践を支える)

保育学の全貌をつかむのに最適な入門書

著者:吉田 貴子 編著
水田 聖一 編著
生田 貞子 編著
 
越境的学習のメカニズム

越境的学習のメカニズム

越境的学習が人と組織にもたらす効果を検証

著者:石山 恒貴
 
 
準市場の条件整備

準市場の条件整備

社会福祉サービスの市場化改革の課題を考察

著者:狭間 直樹
 
 
家庭的保育の基本と実践〔第3版〕

家庭的保育の基本と実践〔第3版〕

保育従事者研修に最適な最新基本テキスト

 
 
自尊感情革命

自尊感情革命

幸せな人生のための「自律的自尊感情」教育

著者:山崎 勝之
 
時空間表現としての絵画

時空間表現としての絵画

作品分析と心理学から説く絵画の時空間表現

著者:長尾 寬子
 
 
心理社会的ケアマニュアル

心理社会的ケアマニュアル

紛争や災害で心に傷を負った人のためのケア

著者:桑山 紀彦
 
 
4 不安

4 不安 (これからの対人援助を考える くらしの中の心理臨床)

多職種協働の観点から「不安」事例を検討

著者:野村 俊明 監・編
青木 紀久代 監・編
堀越 勝
 
悉皆成仏による「更生」を信じて

悉皆成仏による「更生」を信じて

社会学と親鸞思想から見出す「信」の光明

著者:德岡 秀雄
 
 
お世辞を言う機械はお好き?

お世辞を言う機械はお好き?

人をコンピューターに置き換えた心理学実験

 
新・教育の最新事情〔第2版〕

新・教育の最新事情〔第2版〕

新学習指導要領に対応した最新版テキスト