ホーム > 道徳教育の可能性

道徳教育の可能性 (教育的思考の作法 4)

徳は教えられるか

道徳教育の可能性

変革する現代社会での道徳教育の意義を問う

著者 小笠原 道雄
田代 尚弘
堺 正之
ジャンル 教育 > 道徳教育・生徒指導・進路指導
教科書 > 教育 > 道徳教育・生徒指導
シリーズ 教育 > 教育的思考の作法
出版年月日 2012/03/10
ISBN 9784571101557
判型・ページ数 A5・276ページ
定価 本体2,800円+税
 

目次

序 章 道徳教育――何が問題なのか
1 近代教育における道徳教育思想のエッセンス
 第1章 人間の完成可能性と道徳的人間の形成
 第2章 ルソーの道徳教育論
 第3章 人間性の探究と道徳教育――ペスタロッチーの場合
 第4章 ヘルバルトの道徳教育論――「検索」から「思索」へ
2 現代における道徳教育へのアクセス
 第5章 道徳教育への批判的視点
 第6章 道徳教育の限界と可能性を考える――人間操作の技術の時代に
 第7章 コールバーグの道徳教育論
 第8章 ゲーレンの道徳教育論
 第9章 コミュニケーションと道徳教育
3 今日の道徳教育の位相
 第10章 現代社会と道徳教育――高度情報化社会の課題
 第11章 ルールとマナーの教育――道徳の社会的考察
 第12章 教養教育における道徳教育
 第13章 教員養成教育における道徳教育――「道徳」の指導を支える能力育成の課題
 第14章 教師にとっての道徳教育
4 道徳教育の実践的展開
 第15章 幼児期からの道徳教育
 第16章 小・中学校における道徳教育の特徴
 第17章 小学校における道徳教育の実践
 第18章 中学校における道徳教育の実践
 第19章 高等学校における道徳教育の実践
 第20章 小・中学校の道徳の授業づくりの実際
5 道徳教育の歴史
 第21章 日本の戦前の道徳教育
 第22章 戦後の道徳教育――特設道徳をめぐって

[執筆者一覧]※所属は2015年9月時のものです
小笠原道雄 広島大学名誉教授・広島文化学園大学
田代尚弘  茨城キリスト教大学
伴野昌弘  愛媛大学名誉教授・聖カタリナ大学
森川 直  関西福祉大学
杉山精一  神戸市外国語大学
白銀夏樹  関西学院大学
丸山恭司  広島大学大学院
渡邉 満  岡山大学大学院
岡谷英明  高知大学
野平慎二  愛知教育大学
小川哲哉  茨城大学
松原岳行  九州産業大学
櫻井佳樹  香川大学
堺 正之  福岡教育大学
大関達也  兵庫教育大学
小林万里子 福岡教育大学
上地完治  琉球大学
運天弘和  琉球大学教育学部附属小学校
早田恵美  久留米市立高牟礼中学校
谷田増幸  兵庫教育大学大学院
齊藤照夫  愛媛大学教育学部附属中学校
上畑良信  長崎県立大学
押谷由夫  昭和女子大学大学院

このページのトップへ

内容説明

変革する産業社会が生み出す道徳的な歪みに対し、学校教育では何ができるのか。道徳教育の基本的理論やその可能性を導く手法を提示し、改めて問い直す。教育関係者必読の書。

このページのトップへ