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ルーマニアの遺棄された子どもたちの発達への影響と回復への取り組み 
施設養育児への里親養育による早期介入研究（BEIP）からの警鐘
早期の心理社会的剥奪が子どもの発達に与えた影響を多方面から調査し、回復を試みたプロジェクトの記録。
| 著者 | チャールズ・A・ネルソン 著 ネイサン・A・フォックス 著 チャールズ・H・ジーナー 著 上鹿渡 和宏 監訳 青木 豊 監訳 稲葉 雄二 監訳 本田 秀夫 監訳 高橋 恵里子 監訳 御園生 直美 監訳 門脇 陽子 訳 森田 由美 訳 |
|---|---|
| ジャンル | 福祉 > 社会的養護 |
| 出版年月日 | 2018/12/05 |
| ISBN | 9784571420719 |
| 判型・ページ数 | A5・336ページ |
| 定価 | 本体5,000円＋税 |
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|---|
目次
第1章 旅の始まり
政治と政策
指針
早期の心理社会的剥奪とヒトの発達
施設で人生を歩みだす子どもの深刻な状況
第2章 研究デザイン、研究開始
第一段階
始動
施設
参加者
無作為化
研究デザイン
施設の環境
結論
第3章 ルーマニアの施設養育の歴史
社会的介入としての施設
ルーマニアの略史
チャウシェスク以降の児童保護（1989～2000年）
遺棄された子どもの養子縁組
国際養子縁組――葛藤と結論
第4章 倫理的配慮
マッカーサー・ネットワークでの当初の懸念
BEIPコアグループでの倫理的検討
BEIPの倫理的評価
結論
第5章 里親養育による介入
ブカレストの里親養育
ブカレストとルーマニアのソーシャルワーク
里親養育介入原則の指針
里親の募集（リクルート）とトレーニング
子どもの委託
サポートの提供
施設退所後の乳幼児の養育――介入
実親との協力
ソーシャルワーカーへのコンサルテーション、スーパービジョン、サポート
児童保護のアウトカム（成果）
ルーマニアの里親養育の現状
第6章 施設養育に伴う発達上の有害性（ハザード）
施設における児童養育の背景
頭囲、身長、体重
認知の発達
実行機能
言語発達
アタッチメント、社会的／情緒的発達
精神病理
施設養育児の神経画像所見
第7章 認知と言語
知能指数
8歳時の神経心理学的機能
54カ月時の抑制コントロール――クマとドラゴン
8歳時の抑制コントロール――ゴー・ノー・ゴー
フランカー課題とゴー・ノー・ゴー
CANTAB（ケンブリッジ自動神経心理学的検査バッテリー）
言語
まとめ
第8章 早期の施設養育と脳の発達
白質と灰白質
EEG（脳波）
ERP（事象関連電位）
結論
第9章 成長、運動、細胞に関する検査結果
身体的成長
常同行動
運動の発達
テロメア――細胞の健康の指標
結論
第10章 社会・情緒的発達
肯定的感情の表出
アタッチメント
仲間との関係、ソーシャルスキル、ソーシャルコンピテンス
結論
第11章 精神病理
乳児と2～3歳児のベースライン評価
就学前児童の介入効果
介入の調整変数
介入の媒介因子
脳の構造、機能、精神病理
結論
第12章 ピースをつないで
早期の心理社会的剥奪の長期的影響を理解する
介入結果を評価する
タイミングは重要だが、すべての年齢に当てはまるわけではない
すべての領域が介入に反応するわけではない
発達の正常化？
政策的意義
児童保護の新しい方向性
政策的結論
剥奪、脳の発達、回復への取り組み
［著者紹介］
チャールズ・A・ネルソン（Charles A. Nelson III, Ph.D.）
ハーバード大学医学部小児科・神経科教授、ボストン子ども病院発達医学研究部長。共著書にNeuroscience of Cognitive Development: The Role of Experience and the Developing Brain（Wiley, 2006年）。
ネイサン・A・フォックス（Nathan A. Fox, Ph.D.）
メリーランド大学「人間発達と定量的方法論（HDQM）」学科、および神経科学・認知科学プログラム特別教授。共編書にHandbook of Self-Regulatory Processes in Development: New Directions and International Perspectives（Psychology Press, 2013年）。
チャールズ・H・ジーナー（Charles H. Zeanah, Jr, M.D.）
テュレーン大学医学部精神科・臨床小児科教授。邦訳論文に「母子の関係性を形成するための治療計画──子どもに対する作業モデルインタビューを臨床的に応用して」、ダビッド・オッペンハイム、ドグラス・F・ゴールドスミス（編）数井みゆきほか（訳）『アタッチメントを応用した養育者と子どもの臨床』（ミネルヴァ書房、2011年所収）。
［監訳者紹介］※初版刊行時のものです
上鹿渡和宏（かみかど・かずひろ）
児童精神科医、博士（福祉社会学）。長野大学社会福祉学部教授。慶應義塾大学文学部、信州大学医学部卒業後、京都市児童福祉センター等を経て現職。京都府立大学大学院公共政策学研究科福祉社会学専攻、オックスフォード大学日産日本問題研究所で社会的養護の研究を進め、英国のフォスタリングチェンジ・プログラムを日本へ導入。厚生労働省「新たな社会的養育の在り方に関する検討会」構成員。おもな著書に『欧州における乳幼児社会的養護の展開――研究・実践・施策協働の視座から日本の社会的養護への示唆』（福村出版、2016年）。
青木 豊（あおき・ゆたか）
精神科医、医学博士。目白大学教授、あおきメンタルクリニック代表。専門は乳幼児精神保健。特に乳幼児虐待によるアタッチメント関連障害やPTSD、乳幼児－親精神療法が専門。おもな共編著書に『乳幼児精神保健の基礎と実践──アセスメントと支援のためのガイドブック』（岩崎学術出版社、2017年）。
稲葉雄二（いなば・ゆうじ）
長野県立こども病院神経小児科部長兼院長補佐、信州大学医学部小児環境保健疫学研究センター特任教授。信州大学医学部卒業後、長野県内を中心に小児科医として病院勤務、2003年カナダMcGill大学に研究留学。2011年から信州大学医学部小児医学教室准教授、2017年から現職。
本田秀夫（ほんだ・ひでお）
信州大学医学部子どものこころの発達医学教室教授。東京大学医学部卒業後、横浜市総合リハビリテーションセンター、山梨県立こころの発達総合支援センター等を経て現職。おもな著書に『子どもから大人への発達精神医学──自閉症スペクトラム・ADHD・知的障害の基礎と実践』（金剛出版、2013年）。
高橋恵里子（たかはし・えりこ）
上智大学文学部卒業、ニューヨーク州立大学修士課程修了。日本財団で「ハッピーゆりかごプロジェクト」を立ち上げ、特別養子縁組や里親に関連する事業を担当。共編書に『助成という仕事──社会変革におけるプログラム・オフィサーの役割』（明石書店、2005年）。
御園生直美（みそのお・なおみ）
臨床心理士、博士（心理学）。NPO法人里親子支援のアン基金プロジェクト理事。法政大学文学部卒業、白百合女子大学大学院、同大学研究助手を経て、現在The Tavistock & Portman NHS所属。監訳書に『フォスタリングチェンジ──子どもとの関係を改善し問題行動に対応する里親トレーニングプログラム【ファシリテーターマニュアル】』（共監訳、福村出版、2017年）。
［訳者紹介］※初版刊行時のものです
門脇陽子（かどわき・ようこ）
翻訳者。津田塾大学卒業。おもな訳書に『自閉症スペクトラム障害のある人が才能をいかすための人間関係10のルール』（明石書店、2008年）、『心の病の「流行」と精神科治療薬の真実』（共訳、福村出版、2012年）。
森田由美（もりた・ゆみ）
翻訳者。京都大学法学部卒業。おもな訳書に『ハーバードメディカルスクール式 人生を変える集中力』（文響社、2017年）、『人を育む愛着と感情の力──AEDPによる感情変容の理論と実践』（共訳、福村出版、2017年）。
政治と政策
指針
早期の心理社会的剥奪とヒトの発達
施設で人生を歩みだす子どもの深刻な状況
第2章 研究デザイン、研究開始
第一段階
始動
施設
参加者
無作為化
研究デザイン
施設の環境
結論
第3章 ルーマニアの施設養育の歴史
社会的介入としての施設
ルーマニアの略史
チャウシェスク以降の児童保護（1989～2000年）
遺棄された子どもの養子縁組
国際養子縁組――葛藤と結論
第4章 倫理的配慮
マッカーサー・ネットワークでの当初の懸念
BEIPコアグループでの倫理的検討
BEIPの倫理的評価
結論
第5章 里親養育による介入
ブカレストの里親養育
ブカレストとルーマニアのソーシャルワーク
里親養育介入原則の指針
里親の募集（リクルート）とトレーニング
子どもの委託
サポートの提供
施設退所後の乳幼児の養育――介入
実親との協力
ソーシャルワーカーへのコンサルテーション、スーパービジョン、サポート
児童保護のアウトカム（成果）
ルーマニアの里親養育の現状
第6章 施設養育に伴う発達上の有害性（ハザード）
施設における児童養育の背景
頭囲、身長、体重
認知の発達
実行機能
言語発達
アタッチメント、社会的／情緒的発達
精神病理
施設養育児の神経画像所見
第7章 認知と言語
知能指数
8歳時の神経心理学的機能
54カ月時の抑制コントロール――クマとドラゴン
8歳時の抑制コントロール――ゴー・ノー・ゴー
フランカー課題とゴー・ノー・ゴー
CANTAB（ケンブリッジ自動神経心理学的検査バッテリー）
言語
まとめ
第8章 早期の施設養育と脳の発達
白質と灰白質
EEG（脳波）
ERP（事象関連電位）
結論
第9章 成長、運動、細胞に関する検査結果
身体的成長
常同行動
運動の発達
テロメア――細胞の健康の指標
結論
第10章 社会・情緒的発達
肯定的感情の表出
アタッチメント
仲間との関係、ソーシャルスキル、ソーシャルコンピテンス
結論
第11章 精神病理
乳児と2～3歳児のベースライン評価
就学前児童の介入効果
介入の調整変数
介入の媒介因子
脳の構造、機能、精神病理
結論
第12章 ピースをつないで
早期の心理社会的剥奪の長期的影響を理解する
介入結果を評価する
タイミングは重要だが、すべての年齢に当てはまるわけではない
すべての領域が介入に反応するわけではない
発達の正常化？
政策的意義
児童保護の新しい方向性
政策的結論
剥奪、脳の発達、回復への取り組み
［著者紹介］
チャールズ・A・ネルソン（Charles A. Nelson III, Ph.D.）
ハーバード大学医学部小児科・神経科教授、ボストン子ども病院発達医学研究部長。共著書にNeuroscience of Cognitive Development: The Role of Experience and the Developing Brain（Wiley, 2006年）。
ネイサン・A・フォックス（Nathan A. Fox, Ph.D.）
メリーランド大学「人間発達と定量的方法論（HDQM）」学科、および神経科学・認知科学プログラム特別教授。共編書にHandbook of Self-Regulatory Processes in Development: New Directions and International Perspectives（Psychology Press, 2013年）。
チャールズ・H・ジーナー（Charles H. Zeanah, Jr, M.D.）
テュレーン大学医学部精神科・臨床小児科教授。邦訳論文に「母子の関係性を形成するための治療計画──子どもに対する作業モデルインタビューを臨床的に応用して」、ダビッド・オッペンハイム、ドグラス・F・ゴールドスミス（編）数井みゆきほか（訳）『アタッチメントを応用した養育者と子どもの臨床』（ミネルヴァ書房、2011年所収）。
［監訳者紹介］※初版刊行時のものです
上鹿渡和宏（かみかど・かずひろ）
児童精神科医、博士（福祉社会学）。長野大学社会福祉学部教授。慶應義塾大学文学部、信州大学医学部卒業後、京都市児童福祉センター等を経て現職。京都府立大学大学院公共政策学研究科福祉社会学専攻、オックスフォード大学日産日本問題研究所で社会的養護の研究を進め、英国のフォスタリングチェンジ・プログラムを日本へ導入。厚生労働省「新たな社会的養育の在り方に関する検討会」構成員。おもな著書に『欧州における乳幼児社会的養護の展開――研究・実践・施策協働の視座から日本の社会的養護への示唆』（福村出版、2016年）。
青木 豊（あおき・ゆたか）
精神科医、医学博士。目白大学教授、あおきメンタルクリニック代表。専門は乳幼児精神保健。特に乳幼児虐待によるアタッチメント関連障害やPTSD、乳幼児－親精神療法が専門。おもな共編著書に『乳幼児精神保健の基礎と実践──アセスメントと支援のためのガイドブック』（岩崎学術出版社、2017年）。
稲葉雄二（いなば・ゆうじ）
長野県立こども病院神経小児科部長兼院長補佐、信州大学医学部小児環境保健疫学研究センター特任教授。信州大学医学部卒業後、長野県内を中心に小児科医として病院勤務、2003年カナダMcGill大学に研究留学。2011年から信州大学医学部小児医学教室准教授、2017年から現職。
本田秀夫（ほんだ・ひでお）
信州大学医学部子どものこころの発達医学教室教授。東京大学医学部卒業後、横浜市総合リハビリテーションセンター、山梨県立こころの発達総合支援センター等を経て現職。おもな著書に『子どもから大人への発達精神医学──自閉症スペクトラム・ADHD・知的障害の基礎と実践』（金剛出版、2013年）。
高橋恵里子（たかはし・えりこ）
上智大学文学部卒業、ニューヨーク州立大学修士課程修了。日本財団で「ハッピーゆりかごプロジェクト」を立ち上げ、特別養子縁組や里親に関連する事業を担当。共編書に『助成という仕事──社会変革におけるプログラム・オフィサーの役割』（明石書店、2005年）。
御園生直美（みそのお・なおみ）
臨床心理士、博士（心理学）。NPO法人里親子支援のアン基金プロジェクト理事。法政大学文学部卒業、白百合女子大学大学院、同大学研究助手を経て、現在The Tavistock & Portman NHS所属。監訳書に『フォスタリングチェンジ──子どもとの関係を改善し問題行動に対応する里親トレーニングプログラム【ファシリテーターマニュアル】』（共監訳、福村出版、2017年）。
［訳者紹介］※初版刊行時のものです
門脇陽子（かどわき・ようこ）
翻訳者。津田塾大学卒業。おもな訳書に『自閉症スペクトラム障害のある人が才能をいかすための人間関係10のルール』（明石書店、2008年）、『心の病の「流行」と精神科治療薬の真実』（共訳、福村出版、2012年）。
森田由美（もりた・ゆみ）
翻訳者。京都大学法学部卒業。おもな訳書に『ハーバードメディカルスクール式 人生を変える集中力』（文響社、2017年）、『人を育む愛着と感情の力──AEDPによる感情変容の理論と実践』（共訳、福村出版、2017年）。
内容説明
チャウシェスク政権崩壊後に発見された10万人超の棄児たち。心理社会的剥奪が与えた影響を施設養育・脳の発達・精神病理等から調査し、回復を試みたプロジェクトの記録。
