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目次
Ⅰ 思春期の世界
第1章 思春期という時間
現在地を知ること／位置情報としての成績／今、人生のどのあたり？／思春期の定義／思春期よりも高校生／思春期は子どもの一部？／思春期というトンネル
第2章 大人になるということ
思春期の目的地／大人はわからん！／子どもと大人の境界線／大人の定義／大人見習い／大人の要件／大人へのスタートライン
第3章 思春期の風景
今の自分の姿／ふたつの風景／大人から見た風景／当事者が見ている風景／もうひとつの風景／激動の思春期／思春期の生態系
第4章 過去の呪縛
伝統と文化／高校受験は自己決定／二世代をさかのぼる／世代間ギャップ／三世代の高校／高校に行く文化／そして、己を知る
第5章 思春期の安全
転ばぬ先の杖／ライ麦畑のつかまえ役／思春期の危ない行動／第二の誕生／心の危機／「心を病む」というたとえ／安全の秘訣
Ⅱ 思春期の仕事
第6章 学校に行くという仕事
学校のある生活／学校に行く義務／学校は子どもの仕事場／過酷な労働／何をする仕事だろうか／学校で何を学ぶのか／学力がすべてではない
第7章 思春期の課題＝本当の仕事
見せかけの成果／思春期にすべきこと／思春期の課題――自己決定、責任感、自信／本当の仕事――迷い、悩み、不安／もうひとつの仕事＝反抗／結論は出ないけど
第8章 自分探し
自分探しの迷宮／とらえどころがない自分／自分らしさ／変わりたい、でも変わりたくない／とりあえずの自分／やっぱり結論は出ない
第9章 出会いと経験
自律と依存／複雑な生態系／友だちの功罪／自分の世界／親への依存／親以外の大人／あえて世話になる
第10章 今を生きる
思春期を楽しむ／まぶしい青春時代／非効率な思春期／思春期の学び／思春期の特権／安全のための注意点／まだ未完成、でもほぼ完成
Ⅲ 思春期を超えて
第11章 すべてはこれから
結果がすべてではない／学歴という結果／学歴の意味／能力のものさし／結果よりもモチベーション／スタートラインに立つ／すべてはここから
第12章 大人になる準備
成長の節目／節目の年齢／子どもとの決別／甘えの清算／三途の川を渡る／自分に折り合いをつける／新たな親子関係
第13章 自分探しのゆくえ
初志貫徹／為せば成る？／つながり／人の中で生きる／ほかでもない自分／しがらみ／自分探しのゴール
第14章 思春期の終わり
思春期は終わるもの／それでも青春は続く／結局、答えは出ない／ポスト思春期／正しい思春期の終わり方／これからの親との関係／生きる力
第15章 思春期を生きるということ
大人の原点／初心を忘れる／未練、後悔、憧憬／パンドラの箱／心の故郷／夢は続く／人生の礎
［著者紹介］※初版刊行時のものです
小野善郎（おの・よしろう）
■略歴
1959年愛知県生まれ。
和歌山県立医科大学卒業。同附属病院研修医、国保日高総合病院精神科医員、和歌山県立医科大学助手、和歌山県子ども・女性・障害者相談センター総括専門員、宮城県子ども総合センター技術次長、宮城県精神保健福祉センター所長を歴任。
■現在
2010年4月より和歌山県精神保健福祉センター所長。精神保健指定医、日本精神神経学会精神科専門医、日本児童青年精神医学会認定医、子どものこころ専門医。
■主著
『思春期の育ちと高校教育』（福村出版、2018年）、『ラター 児童青年精神医学【原書第6版】』（明石書店、2018年）、『思春期の子どもと親の関係性』（福村出版、2016年）、『続・移行支援としての高校教育』（福村出版、2016年）、『思春期の親子関係を取り戻す』（福村出版、2014年）、『移行支援としての高校教育』（福村出版、2012年）、『子ども家庭相談に役立つ児童青年精神医学の基礎知識』（明石書店、2009年）、『子どもの攻撃性と破壊的行動障害』（中山書店、2009年）、『子ども虐待と関連する精神障害』（中山書店、2008年）、『異常行動チェックリスト日本語版（ABC-J）による発達障害の臨床評価』（じほう、2006年）など。
第1章 思春期という時間
現在地を知ること／位置情報としての成績／今、人生のどのあたり？／思春期の定義／思春期よりも高校生／思春期は子どもの一部？／思春期というトンネル
第2章 大人になるということ
思春期の目的地／大人はわからん！／子どもと大人の境界線／大人の定義／大人見習い／大人の要件／大人へのスタートライン
第3章 思春期の風景
今の自分の姿／ふたつの風景／大人から見た風景／当事者が見ている風景／もうひとつの風景／激動の思春期／思春期の生態系
第4章 過去の呪縛
伝統と文化／高校受験は自己決定／二世代をさかのぼる／世代間ギャップ／三世代の高校／高校に行く文化／そして、己を知る
第5章 思春期の安全
転ばぬ先の杖／ライ麦畑のつかまえ役／思春期の危ない行動／第二の誕生／心の危機／「心を病む」というたとえ／安全の秘訣
Ⅱ 思春期の仕事
第6章 学校に行くという仕事
学校のある生活／学校に行く義務／学校は子どもの仕事場／過酷な労働／何をする仕事だろうか／学校で何を学ぶのか／学力がすべてではない
第7章 思春期の課題＝本当の仕事
見せかけの成果／思春期にすべきこと／思春期の課題――自己決定、責任感、自信／本当の仕事――迷い、悩み、不安／もうひとつの仕事＝反抗／結論は出ないけど
第8章 自分探し
自分探しの迷宮／とらえどころがない自分／自分らしさ／変わりたい、でも変わりたくない／とりあえずの自分／やっぱり結論は出ない
第9章 出会いと経験
自律と依存／複雑な生態系／友だちの功罪／自分の世界／親への依存／親以外の大人／あえて世話になる
第10章 今を生きる
思春期を楽しむ／まぶしい青春時代／非効率な思春期／思春期の学び／思春期の特権／安全のための注意点／まだ未完成、でもほぼ完成
Ⅲ 思春期を超えて
第11章 すべてはこれから
結果がすべてではない／学歴という結果／学歴の意味／能力のものさし／結果よりもモチベーション／スタートラインに立つ／すべてはここから
第12章 大人になる準備
成長の節目／節目の年齢／子どもとの決別／甘えの清算／三途の川を渡る／自分に折り合いをつける／新たな親子関係
第13章 自分探しのゆくえ
初志貫徹／為せば成る？／つながり／人の中で生きる／ほかでもない自分／しがらみ／自分探しのゴール
第14章 思春期の終わり
思春期は終わるもの／それでも青春は続く／結局、答えは出ない／ポスト思春期／正しい思春期の終わり方／これからの親との関係／生きる力
第15章 思春期を生きるということ
大人の原点／初心を忘れる／未練、後悔、憧憬／パンドラの箱／心の故郷／夢は続く／人生の礎
［著者紹介］※初版刊行時のものです
小野善郎（おの・よしろう）
■略歴
1959年愛知県生まれ。
和歌山県立医科大学卒業。同附属病院研修医、国保日高総合病院精神科医員、和歌山県立医科大学助手、和歌山県子ども・女性・障害者相談センター総括専門員、宮城県子ども総合センター技術次長、宮城県精神保健福祉センター所長を歴任。
■現在
2010年4月より和歌山県精神保健福祉センター所長。精神保健指定医、日本精神神経学会精神科専門医、日本児童青年精神医学会認定医、子どものこころ専門医。
■主著
『思春期の育ちと高校教育』（福村出版、2018年）、『ラター 児童青年精神医学【原書第6版】』（明石書店、2018年）、『思春期の子どもと親の関係性』（福村出版、2016年）、『続・移行支援としての高校教育』（福村出版、2016年）、『思春期の親子関係を取り戻す』（福村出版、2014年）、『移行支援としての高校教育』（福村出版、2012年）、『子ども家庭相談に役立つ児童青年精神医学の基礎知識』（明石書店、2009年）、『子どもの攻撃性と破壊的行動障害』（中山書店、2009年）、『子ども虐待と関連する精神障害』（中山書店、2008年）、『異常行動チェックリスト日本語版（ABC-J）による発達障害の臨床評価』（じほう、2006年）など。
内容説明
思春期って何だろう？ 迷い、悩み、不安のたえない思春期をどう乗り切る？ 思春期精神科医療に長年携わってきた著者が中高生と親たちに贈る、大人への道を進むためのガイド。
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