ホーム > 保育者の資質・能力を育む 保育所・施設・幼稚園実習指導
目次
Part 1 保育のドングリを磨く――実習事前指導
1 実習に必要な資質・能力の基盤を築く
step 1 自分を見つめる
1 保育者になりたかった自分を確かめる
2 保育者になるまでの自分の壁を知る
3 実習中に起きそうな出来事への対応を考える
4 実習で育つ自分をイメージする
step 2 これまでの学びと実習をつなげる
1 保育の本質・目的の理解と実習
2 子ども理解と実習
3 保育内容・方法の理解と実習
4 保育技能と実習
step 3 社会とつながる
1 社会人としての基本 実習の目的から考える 他者視点に立って考える
2 健康な体をつくる――日常生活での配慮
3 書類の作成
4 社会への参入
5 実習における倫理 守秘義務 個人情報
2 実習に必要な専門性を養う
step 1 実習日誌を書く力をつける
1 実習とは何か 実習の目的と形態 現場で学ぶ 実習課題を持つこと
2 実習日誌の目的と留意点
3 時系列記録
4 エピソード記録
5 反省・評価
6 実習日誌、指導案に用いる用語
step 2 指導案を作成する力をつける
1 指導案作成前後の流れ
2 指導案作成上の留意点
3 発達に応じた指導案
step 3 模擬指導で実践力をつける
1 部分指導 部分指導の模擬指導案の実際
2 課題活動の指導──一斉活動の模擬保育の実際
3 グループ討議から改善へ
step 4 直前準備
1 オリエンテーション
2 細菌検査・体調管理・生活技術
3 持ち物・服装・通勤
Part 2 保育のドングリを育てる――実習指導・事後指導
3 保育実習
step 1 実習までの学び
1 保育所保育の理解
step 2 実習での学び
1 保育実習の目的
2 ある保育所での実習生の1日（2歳児クラス・5月）
step 3 実習後の学び
1 保育実習を振り返る
4 施設実習
step 1 実習までの学び
1 なぜ施設実習があるのか?
step 2 実習での学び
1 ある施設での実習生の1日
step 3 実習後の学び
5 幼稚園実習
step 1 実習までの学び
1 幼稚園教育を理解する
2 各幼稚園の特徴を理解する
step 2 実習での学び
1 幼稚園実習の目的
2 ある幼稚園での実習生の1日
3 幼稚園での責任実習
step 3 実習後の学び
1 幼稚園実習を振り返る
2 幼稚園実習での学びを活かす
6 実習から保育者へ
step 1 実習を振り返る
1 実習を語り合い整理する
2 実習での学びを磨く
step 2 実習での学びを深める
1 保育者の倫理について考える
2 保育者の専門性について考える
3 実習での学びを育てる
step 3 就職活動に向けて
1 保育現場を歩く
2 保育の仕事の現状とこれから
［監修者／編著者紹介］※初版刊行時のものです
柏女霊峰（かしわめ・れいほう）
淑徳大学総合福祉学部教授・同大学院教授
【主な著書】『混迷する保育政策を解きほぐす』（単著、2019年、明石書店）、『子ども家庭福祉』（共編著、2019年、全国社会福祉協議会）、『これからの子ども・子育て支援を考える』（単著、2017年、ミネルヴァ書房）など。
槇 英子（まき・ひでこ）
淑徳大学総合福祉学部教授
【主な著書】『保育をひらく造形表現』（単著、2008年、萌文書林）、『倉橋惣三「児童心理」講義録を読み解く』（共著、2017年、萌文書林）、『新しい保育講座11 保育内容「表現」』（共著、2019年、ミネルヴァ書房）
齊藤 崇（さいとう・たかし）
淑徳大学総合福祉学部教授
【主な著書】『教育相談の理論と方法』（単著、2017年、大学図書出版）、『こころの発達によりそう教育相談』（共著、2018年、福村出版）、『教育心理学をきわめる10のチカラ［改訂版］』（共著、2019年、福村出版）
江津和也（ごうづ・かずや）
淑徳大学総合福祉学部准教授
【主な著書】『最新 よくわかる教育の基礎』（共著、2019年、学文社）、『グループワークで学ぶ保育内容総論』（共編著、2019年、大学図書出版）
桃枝智子（ももえだ・ともこ）
淑徳大学総合福祉学部専任講師
【主な著書】『［新版］保育内容「人間関係」』（共編著、2018年、大学図書出版）、『生活事例からはじめる保育原理』（共著、2015年、青踏社）
［執筆者一覧］※肩書きは初版刊行時のものです
飯嶋和子 淑徳大学兼任講師／前市原市立保育所所長
上村麻郁 千葉経済大学短期大学部准教授／淑徳大学兼任講師
桑原留美子 淑徳大学兼任講師／前習志野市立幼稚園園長
斉藤真由美 淑徳大学兼任講師／清和大学短期大学部兼任講師
佐藤朱美 淑徳大学兼任講師／前千葉市子育て支援館館長
立花雅子（「花」は草冠の中央がないもの）社会福祉法人日本フレンズ奉仕団おともだち保育園園長／淑徳大学兼任講師
田邉留美子 淑徳大学兼任講師／前流山市幼児教育支援センター附属幼稚園園長
當銀玲子 淑徳大学兼任講師／前浦安市立認定こども園園長
中村和穂 淑徳大学兼任講師／前江戸川区立幼稚園園長
中村洋子 淑徳大学兼任講師／前私立幼稚園副園長
西川允子 淑徳大学兼任講師／前浦安市立幼稚園園長
古川和子 淑徳大学就職対策講座講師／前千葉市立保育所所長
宮崎絹子 淑徳大学兼任講師／前習志野市立保育所所長
山下恵津子 淑徳大学兼任講師／前木更津市立保育園園長
蓬田はるみ 淑徳大学兼任講師／前習志野市立幼稚園園長
1 実習に必要な資質・能力の基盤を築く
step 1 自分を見つめる
1 保育者になりたかった自分を確かめる
2 保育者になるまでの自分の壁を知る
3 実習中に起きそうな出来事への対応を考える
4 実習で育つ自分をイメージする
step 2 これまでの学びと実習をつなげる
1 保育の本質・目的の理解と実習
2 子ども理解と実習
3 保育内容・方法の理解と実習
4 保育技能と実習
step 3 社会とつながる
1 社会人としての基本 実習の目的から考える 他者視点に立って考える
2 健康な体をつくる――日常生活での配慮
3 書類の作成
4 社会への参入
5 実習における倫理 守秘義務 個人情報
2 実習に必要な専門性を養う
step 1 実習日誌を書く力をつける
1 実習とは何か 実習の目的と形態 現場で学ぶ 実習課題を持つこと
2 実習日誌の目的と留意点
3 時系列記録
4 エピソード記録
5 反省・評価
6 実習日誌、指導案に用いる用語
step 2 指導案を作成する力をつける
1 指導案作成前後の流れ
2 指導案作成上の留意点
3 発達に応じた指導案
step 3 模擬指導で実践力をつける
1 部分指導 部分指導の模擬指導案の実際
2 課題活動の指導──一斉活動の模擬保育の実際
3 グループ討議から改善へ
step 4 直前準備
1 オリエンテーション
2 細菌検査・体調管理・生活技術
3 持ち物・服装・通勤
Part 2 保育のドングリを育てる――実習指導・事後指導
3 保育実習
step 1 実習までの学び
1 保育所保育の理解
step 2 実習での学び
1 保育実習の目的
2 ある保育所での実習生の1日（2歳児クラス・5月）
step 3 実習後の学び
1 保育実習を振り返る
4 施設実習
step 1 実習までの学び
1 なぜ施設実習があるのか?
step 2 実習での学び
1 ある施設での実習生の1日
step 3 実習後の学び
5 幼稚園実習
step 1 実習までの学び
1 幼稚園教育を理解する
2 各幼稚園の特徴を理解する
step 2 実習での学び
1 幼稚園実習の目的
2 ある幼稚園での実習生の1日
3 幼稚園での責任実習
step 3 実習後の学び
1 幼稚園実習を振り返る
2 幼稚園実習での学びを活かす
6 実習から保育者へ
step 1 実習を振り返る
1 実習を語り合い整理する
2 実習での学びを磨く
step 2 実習での学びを深める
1 保育者の倫理について考える
2 保育者の専門性について考える
3 実習での学びを育てる
step 3 就職活動に向けて
1 保育現場を歩く
2 保育の仕事の現状とこれから
［監修者／編著者紹介］※初版刊行時のものです
柏女霊峰（かしわめ・れいほう）
淑徳大学総合福祉学部教授・同大学院教授
【主な著書】『混迷する保育政策を解きほぐす』（単著、2019年、明石書店）、『子ども家庭福祉』（共編著、2019年、全国社会福祉協議会）、『これからの子ども・子育て支援を考える』（単著、2017年、ミネルヴァ書房）など。
槇 英子（まき・ひでこ）
淑徳大学総合福祉学部教授
【主な著書】『保育をひらく造形表現』（単著、2008年、萌文書林）、『倉橋惣三「児童心理」講義録を読み解く』（共著、2017年、萌文書林）、『新しい保育講座11 保育内容「表現」』（共著、2019年、ミネルヴァ書房）
齊藤 崇（さいとう・たかし）
淑徳大学総合福祉学部教授
【主な著書】『教育相談の理論と方法』（単著、2017年、大学図書出版）、『こころの発達によりそう教育相談』（共著、2018年、福村出版）、『教育心理学をきわめる10のチカラ［改訂版］』（共著、2019年、福村出版）
江津和也（ごうづ・かずや）
淑徳大学総合福祉学部准教授
【主な著書】『最新 よくわかる教育の基礎』（共著、2019年、学文社）、『グループワークで学ぶ保育内容総論』（共編著、2019年、大学図書出版）
桃枝智子（ももえだ・ともこ）
淑徳大学総合福祉学部専任講師
【主な著書】『［新版］保育内容「人間関係」』（共編著、2018年、大学図書出版）、『生活事例からはじめる保育原理』（共著、2015年、青踏社）
［執筆者一覧］※肩書きは初版刊行時のものです
飯嶋和子 淑徳大学兼任講師／前市原市立保育所所長
上村麻郁 千葉経済大学短期大学部准教授／淑徳大学兼任講師
桑原留美子 淑徳大学兼任講師／前習志野市立幼稚園園長
斉藤真由美 淑徳大学兼任講師／清和大学短期大学部兼任講師
佐藤朱美 淑徳大学兼任講師／前千葉市子育て支援館館長
立花雅子（「花」は草冠の中央がないもの）社会福祉法人日本フレンズ奉仕団おともだち保育園園長／淑徳大学兼任講師
田邉留美子 淑徳大学兼任講師／前流山市幼児教育支援センター附属幼稚園園長
當銀玲子 淑徳大学兼任講師／前浦安市立認定こども園園長
中村和穂 淑徳大学兼任講師／前江戸川区立幼稚園園長
中村洋子 淑徳大学兼任講師／前私立幼稚園副園長
西川允子 淑徳大学兼任講師／前浦安市立幼稚園園長
古川和子 淑徳大学就職対策講座講師／前千葉市立保育所所長
宮崎絹子 淑徳大学兼任講師／前習志野市立保育所所長
山下恵津子 淑徳大学兼任講師／前木更津市立保育園園長
蓬田はるみ 淑徳大学兼任講師／前習志野市立幼稚園園長
内容説明
保育所・施設・幼稚園実習を通して保育者の資質・能力を総合的に育む実践的テキスト。実習前・実習中・実習後の悩みや葛藤を豊富なワークで解決し、学生主体の学びをめざす。
