ホーム > 新中等教育原理〔改訂版〕
目次
1章 中等教育の現代的課題
1 消えた不良
2 学校から離れる青少年──青年期の教育問題
3 青年像の転換
2章 教育の本質と中等教育の目的
1 教育の本質
2 中等教育の目的
3章 中等教育の内容
1 教育の内容と教育課程
2 カリキュラム改革の歴史
3 カリキュラムの編成と類型
4 学習指導要領と教育課程
5 教育の内容と教育課程改革にかかわる今後の課題
4章 中等教育の方法
1 教育方法の歴史
2 教育方法の類型と特質
3 授業の構造と指導原則
4 教育方法改革の動向と特質
5 これからの教育方法の課題
5章 学級・ホームルーム経営
1 学級・ホームルームとは
2 学級・ホームルームの経営
3 学級・ホームルーム経営の実践
4 学級・ホームルームの集団経営と環境経営
5 学級・ホームルーム経営の評価と改善
6章 生徒指導とキャリア教育
1 生徒指導とは
2 生徒指導の展開
3 生徒指導の体制
4 進路指導とキャリア教育
5 生徒指導と進路指導の課題
7章 特別活動と部活動
1 特別活動とは
2 特別活動の目標と内容
3 より良き特別活動の指導のために
4 部活動の位置づけと意義
5 特別活動・部活動の充実をめざして
8章 中等教育の経営
1 中等教育の学校経営
2 中等教育の学校の組織と運営
3 中等教育の学校経営の過程
4 校長のリーダーシップ
9章 中等教育の制度
1 中等教育制度の歴史的発展過程
2 欧米主要国の中等教育の制度
3 わが国における中等教育の制度
10章 生涯学習と社会教育
1 生涯学習
2 社会教育
11章 教育行政と教育内容行政
1 教育行政の基本原理
2 国の教育行政機構
3 地方の教育行政機構
4 教育課程行政
5 教科書行政
12章 中等教員の採用と職務
1 採用
2 職務内容
13章 これからの中等教師
1 教師論の変遷からみる教師のもつべき資質
2 教師の専門性
3 これからの教師
4 中等学校の教師とは
［執筆者一覧］※所属は初版刊行時のものです
佐々木正治 広島大学名誉教授
山田浩之 広島大学
岡谷英明 高知大学
山岸知幸 香川大学
田代高章 岩手大学
上寺康司 福岡工業大学
伊藤一統 宇部フロンティア大学短期大学部
矢藤誠慈郎 岡崎女子大学
松原勝敏 高松大学
赤木恒雄 倉敷芸術科学大学
高橋正司 岐阜女子大学
堀田哲一郎 広島修道大学
大矢一人 藤女子大学
1 消えた不良
2 学校から離れる青少年──青年期の教育問題
3 青年像の転換
2章 教育の本質と中等教育の目的
1 教育の本質
2 中等教育の目的
3章 中等教育の内容
1 教育の内容と教育課程
2 カリキュラム改革の歴史
3 カリキュラムの編成と類型
4 学習指導要領と教育課程
5 教育の内容と教育課程改革にかかわる今後の課題
4章 中等教育の方法
1 教育方法の歴史
2 教育方法の類型と特質
3 授業の構造と指導原則
4 教育方法改革の動向と特質
5 これからの教育方法の課題
5章 学級・ホームルーム経営
1 学級・ホームルームとは
2 学級・ホームルームの経営
3 学級・ホームルーム経営の実践
4 学級・ホームルームの集団経営と環境経営
5 学級・ホームルーム経営の評価と改善
6章 生徒指導とキャリア教育
1 生徒指導とは
2 生徒指導の展開
3 生徒指導の体制
4 進路指導とキャリア教育
5 生徒指導と進路指導の課題
7章 特別活動と部活動
1 特別活動とは
2 特別活動の目標と内容
3 より良き特別活動の指導のために
4 部活動の位置づけと意義
5 特別活動・部活動の充実をめざして
8章 中等教育の経営
1 中等教育の学校経営
2 中等教育の学校の組織と運営
3 中等教育の学校経営の過程
4 校長のリーダーシップ
9章 中等教育の制度
1 中等教育制度の歴史的発展過程
2 欧米主要国の中等教育の制度
3 わが国における中等教育の制度
10章 生涯学習と社会教育
1 生涯学習
2 社会教育
11章 教育行政と教育内容行政
1 教育行政の基本原理
2 国の教育行政機構
3 地方の教育行政機構
4 教育課程行政
5 教科書行政
12章 中等教員の採用と職務
1 採用
2 職務内容
13章 これからの中等教師
1 教師論の変遷からみる教師のもつべき資質
2 教師の専門性
3 これからの教師
4 中等学校の教師とは
［執筆者一覧］※所属は初版刊行時のものです
佐々木正治 広島大学名誉教授
山田浩之 広島大学
岡谷英明 高知大学
山岸知幸 香川大学
田代高章 岩手大学
上寺康司 福岡工業大学
伊藤一統 宇部フロンティア大学短期大学部
矢藤誠慈郎 岡崎女子大学
松原勝敏 高松大学
赤木恒雄 倉敷芸術科学大学
高橋正司 岐阜女子大学
堀田哲一郎 広島修道大学
大矢一人 藤女子大学
内容説明
グローバル化が進み激変する社会に向けて、主体的に生きる力が青少年に求められている。中等教育の基礎的な知見を原理に基づいて解説したテキストを時代に即した形で改訂。
